请问美高对于希望自己未来回国发展的孩子是弊大于利，还是利大于弊？（比如和中国社会文化的脱节、资源人脉积累、语言等等）孩子喜欢厂罢贰惭，尤其是人工智能和神经科学，这方面在国内资源现在其实也比较多（孩子长期在一个蝉迟补谤迟耻辫做实习，有帮一些开发上的小忙），同时通过慕课平台在上美国大学的录制课程，知识上和实践上都能有锻炼，也担心去了美高，尤其是比较“村”的美高，就算校内资源再好，也比不过一线城市整座城的资源和接触的人多，况且国内父母能帮忙搭线的也稍多一些。我们一定会去美本读书，这个不会改变，但是不知道美高的意义大吗？他本人不喜欢美国的社会人文文化，不介意去美国读书，但是不希望在哪里生活定居（疫情前他多次和我们以及独自赴美，参加社交或学术类的肠补尘辫或者夏校，也曾短期插班过美国学校，是体验后的结论）孩子现在在一线非常优秀的学校，同学圈是城市甚至全国非常优秀上进的一些孩子，虽然可能和顶尖美高全世界最强的孩子有一些多元性上的差距，但是本土生录取率比美高的本土生录取率低很多，美高隔着文化差距能和多少老外成为朋友也不一定，功利一些算下来在现在学校的“有效”朋友圈积累可能反而更好。
fdkjhsi 家长
提问于2021-10-27 22:00:37
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回答于2021-11-08
首先从您的问题就能体会到您的纠结，但其实这个事情，也真的没有一个对或错。
第一个问题，到底留学利大于弊还是弊大于利，这个其实是因人而异的。因为毕竟留学这个事情是一个投资，投资的话是有各种各样的一些风险的。有些人有些时候的某些时间点，或者是天时地利人和匹配了，那么就会有一个非常好的回报；但是也有反面的一些案例，所以我们希望家庭和学生去思考“流失”这件事情。把留学这件事想成爬山，爬山的过程之中很艰难辛苦，但当你最终站到了山顶，向远望去的时候，你可能会发现其实远方的景色还没有爬山过程中所看到的景色好，甚至反而是更差的。但是另一方面，你已经爬到了山顶，首先这个过程是一定有成长和收获的；第二呢，就是留学之后这个格局和眼界打开与提高，那么你在以后的生活和工作上也有了更多的选择。
您在问题之中所做的分析都是非常正确的。的确，如果出去得太早，对中国本身的一个文化的认知度，人脉关系，资源的积累确实是会有差距，因为毕竟你的时间是有限的，鱼和熊掌不可兼得。但是你如果不去留学，在国内一直上到研究生或者是本科的时候再出去，那你对西方文化的认知以及那边的人脉和资源的拓展也是会也打折扣的，所以没有一个事情是100%两边都可以得到所有好处的。所以呢，最终是否是应该去留学还是不去留学这个问题，并不是一个向外去索要答案，而是向内想去观察自己的家庭的价值观，自己孩子的性格与价值观，以及家长对孩子未来的期望。
那么我们再回归到美高，如果是优质的寄宿美高，首先这个环境是非常有利于孩子一个社会化的成长，因为毕竟孩子是要去到美高的一个小社区，去和不同文化，年龄背景，认知价值观的一些成年人和同龄人去打交道。在这样四年的浸泡式环境下，对孩子他的认知，他的品性，以及他的情商，都会有很大的一个提高，孩子就会显得更加地成熟。另外，如果去读一些寄宿的美高，其实学校周边的资源不是那么的重要，因为大部分的时间孩子还是在校园内度过，所以学校内部的资源，以及学校本身的历史，还有学校的一个定位是更重要的。高中不像大学，大学的话，学生在不同的城市会有很多机会离开校园，去实习与社交。高中不会，因为高中的管理还是比较严格，毕竟都是一群未成年的孩子。
刚才提到的社会化以及成熟，以及眼界和格局的提高，这个我认为是寄宿美高给孩子最大的财富。因为这个过程你现在不经历，未来也是要经历的，那么如果你能够提前经历，并且在这方面得到提高，对未来申请本科包括进入社会，未来的各类亲密关系的发展等等，都是有利的。还有我作为美高过来人，最重要的一个点就是：学术知识什么的，其实通过网络和科技都是可以很容易得到的，但是这些软的大环境，这些浸泡式的环境，是在国内不管多一线的城市，多顶尖的学校都是得不到的。
所以孩子到底是否适合，或者是否准备好去到这样的一个环境，这个就是一个因人而异的案例了。如果家长觉得不太清楚是否自己的孩子准备好，可以来通过我们的小助手预约我们的合伙人老师面试，进行更加个性化的咨询。
1364***3234
读者
回答于2021-10-29
1850***9248
读者
回答于2021-10-29
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回复于2021-10-29 17:31:26
贵厂用户
读者
回答于2021-10-30
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回复于2021-10-30 09:57:32
回复于2021-10-30 10:01:40
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